Bullying dentro de la clase de educacion fisica
El
acoso escolar consiste en la acción y efecto de acosar; perseguir, apremiar,
importunar a alguien con molestias o requerimientos
El sistema
educativo contempla una educación integral de la persona, preparando a los
alumnos/as para la vida; así desde la infancia deben crearse hábitos de
higiene, entendidos siempre como higiene física y mental que permitan un
desarrollo personal sano, un aprecio del cuerpo y su bienestar, una mejora de
la calidad de vida y unas relaciones interpersonales basadas en el desarrollo
de la autoestima de las personas.
El acoso escolar
es un problema que existe hoy en día en nuestros centros educativos,
pretendemos que los alumnos desarrollen hábitos y costumbres sanas, que los
valoren como uno de los aspectos básicos de la calidad de vida y que comiencen
a desarrollar una actitud crítica, ante comportamientos que nos lleven a la
adquisición de un bienestar psicofísico, así como la valoración y aceptación de
la propia realidad corporal y el aprecio de la actividad física como medio para
su disfrute y mejora de su salud corporal.
Se define acoso
indirecto o agresión social de la siguiente manera: suele ser más común entre
las niñas y en general a partir de la preadolescencia. Se caracteriza por llevar
al individuo a un aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante
técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social
con la víctima, amenazar a otros niños que se lleven bien con la víctima,
criticar rasgos sociales, la manera de vestir de la víctima o su religión,
raza, discapacidad... En clase de educación física se dan estos rasgos
principalmente de acoso, por lo que el profesor tiene que estar muy pendiente
de todos los comentarios que hagan sus alumnos en clase y castigar al que se
pase de listillo con los compañeros, es decir, imponer castigos rápidamente al
niño que tiene intención de meterse o acosar a algún compañero, ya que tienen
que ser muy estrictos respecto a este tema.
Los
agresores se caracterizan por una alta estima y confianza en sí mismos, por una
mayor fortaleza física y por tener tras de sí un grupo de alumnos que le apoyan a pesar
de que estos niños tampoco son excesivamente populares.
Algunos
conflictos que podemos ver son:
1)
Conflictos de relación entre el alumnado, y entre éstos y el profesorado
(actitudes
peyorativas y de desprecio, agresividad
verbal y física, violencia...).
2)
Conflictos de rendimiento (pasividad, apatía, parasitismo).
3)
Conflictos de poder (liderazgos negativos, arbitrariedad...).
4)
Conflictos de identidad (actitudes cerradas y agresivas que se vuelven contra
los demás o contra los objetos, el mobiliario o el edificio).
